{"id":2548,"date":"2024-01-05T13:27:59","date_gmt":"2024-01-05T13:27:59","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.kulturtanken.app\/telemark\/?page_id=2548"},"modified":"2024-07-12T11:24:50","modified_gmt":"2024-07-12T11:24:50","slug":"kulturverter-og-unge-arrangorer","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.kulturtanken.app\/telemark\/kulturverter-og-unge-arrangorer\/","title":{"rendered":"Kulturverter og unge arrang\u00f8rer"},"content":{"rendered":"\n

Vi \u00f8nsker at elevene skal v\u00e6re med p\u00e5 arrang\u00f8rsiden. Derfor arrangerer vi kulturvertkurs p\u00e5 ungdomsskoler og videreg\u00e5ende skoler annethvert \u00e5r. <\/h3>\n\n\n\n

De elevene som melder seg som kulturverter, f\u00e5r l\u00e6re litt om det \u00e5 arrangere. De f\u00e5r delta i planlegging og avvikling av kulturarrangementene, og avlaster skolens kulturkontakt.<\/p>\n\n\n\n

Det er kulturkontakten som f\u00f8lger opp ordningen med kulturverter og unge arrang\u00f8rer.<\/p>\n\n\n\n

Den kulturelle skolesekken arrangerer egne kulturvertkurs for elever i ungdomsskole og videreg\u00e5ende. Vi sender ut invitasjon til kurset med tider, innhold og p\u00e5melding i starten av skole\u00e5ret. Vi arrangerer kurset annethvert \u00e5r, neste gang blir i 2025.<\/p>\n\n\n\n

Les mer om Kulturtankens satsing p\u00e5 elevmedvirkning her.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Kulturvertenes arbeidsoppgaver<\/h3>\n\n\n\n

Det er flere p\u00e5 skolen som deler ansvaret for at et DKS-arrangement skal bli vellykket. <\/p>\n\n\n\n

Kulturvertene jobber sammen med kulturkontakten, l\u00e6reren og rektor med m\u00e5l om at arrangementet skal bli en fin opplevelse for alle. <\/p>\n\n\n\n

Kulturkontakten p\u00e5 skolen skal s\u00f8rge for at oppgavene rundt et DKS-arrangement blir gjort. Dersom en skole har etablert en kulturvertgruppe, kan flere av arbeidsoppgavene utf\u00f8res av dem. <\/p>\n\n\n\n

Forslag til oppgaver kulturvertene kan utf\u00f8re<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

– f\u00f8r, under og etter arrangementet<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Markedsf\u00f8ring<\/strong><\/p>\n\n\n\n

  • informere om forestillingen\/tilbudet i klassene som f\u00e5r bes\u00f8k<\/li>
  • henge opp plakater eller publisere informasjon p\u00e5 skolens informasjonstavler<\/li>
  • bruke det skolen har av sosiale medier, intranett osv.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Vertskap for ut\u00f8vere<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    • ta imot ut\u00f8verne og \u00f8nsk dem velkommen<\/li>
    • vis hvor de skal parkere og hvor de skal opptre<\/li>
    • tilby b\u00e6rehjelp<\/li>
    • tilby kaffe\/te\/vann\/frukt<\/li>
    • vis hvor det er str\u00f8muttak<\/li>
    • vis hvor toaletter og garderobe er  <\/li><\/ul>\n\n\n\n

      Vertskap for publikum<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      • hent publikum eller<\/li>
      • ta imot publikum i d\u00f8ra og \u00f8nsk dem velkommen<\/li>
      • vis hvor de ulike klassetrinnnene skal sitte<\/li><\/ul>\n\n\n\n

        Scenearbeider<\/strong> -kulturkontaktene ber kulturvertene om hjelp til rigging av rom, n\u00e5r det trengs<\/p>\n\n\n\n

        • rigge stoler, matter, benker m.m.<\/li>
        • gj\u00f8r klart et rom der ut\u00f8vere kan forberede seg, skifte, har utstyr m.m. <\/li><\/ul>\n\n\n\n

          Konferansier<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          • kulturvertene kan v\u00e6re konferansierer og \u00f8nske publikum og ut\u00f8vere velkommen<\/li>
          • kulturvertene kan gi praktisk informasjon, f.eks. om mobilbruk, hvor lenge forestillingen varer, r\u00f8mningsveier m.m.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

            Etterarbeid<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Kulturkontakten b\u00f8r innarbeide gode rutiner for evaluering av kulturvertenes arbeid.  <\/p>\n\n\n\n

            • Sett av tid til oppsummering etter hvert DKS-arrangement<\/li>
            • Gi kulturvertene tilbakemelding p\u00e5 utf\u00f8rt arbeid <\/li><\/ul>\n\n\n\n

              Hvem blir kulturvert? <\/h3>\n\n\n\n

              Kulturkontakten velger ut elever til \u00e5 v\u00e6re kulturverter i samarbeid med kontaktl\u00e6rerne. Noen ber elevene sende skriftlig s\u00f8knad og begrunne hvorfor de vil v\u00e6re kulturverter.  <\/p>\n\n\n\n

              V\u00e5r anbefaling er \u00e5 etablere en elevgruppe med kulturverter (elevarrang\u00f8r\/kulturcrew) p\u00e5 skolen. De er\u202fen viktig ressurs for kulturkontakt og for skolen. De kan avlaste kulturkontakten p\u00e5 selve arrangementsdagen, med de praktiske oppgavene.<\/p>\n\n\n\n

              Kulturvertgruppen b\u00f8r samarbeide en periode, gjerne et skole\u00e5r.  <\/p>\n\n\n\n

              Kulturkontakten l\u00e6rer opp nye kulturverter, eller tidligere kulturverter l\u00e6rer opp nye. <\/p>\n\n\n\n

              N\u00e5r kulturvertgruppen er etablert, fordeles de ulike arbeidsoppgavene mellom elevene i n\u00e6rt samarbeid med kulturkontakten.  <\/p>\n\n\n\n

              Kulturkontakten b\u00f8r vise stor tillit til kulturvertene, slik at arbeidet oppleves som meningsfullt for dem. Oppgavene kan utf\u00f8res i fellesskap og alene.   <\/p>\n\n\n\n

              P\u00e5 skoler hvor kulturvertgruppen fungerer godt, har de f\u00e5tt tildelt andre arrang\u00f8roppgaver ved skolen.  <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              Vi \u00f8nsker at elevene skal v\u00e6re med p\u00e5 arrang\u00f8rsiden. Derfor arrangerer vi kulturvertkurs p\u00e5 ungdomsskoler og videreg\u00e5ende skoler annethvert \u00e5r. De elevene som melder seg som kulturverter, f\u00e5r l\u00e6re litt om det \u00e5 arrangere. De f\u00e5r delta i planlegging og avvikling av kulturarrangementene, og avlaster skolens kulturkontakt. Det er kulturkontakten som f\u00f8lger opp ordningen med […]<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2548","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.kulturtanken.app\/telemark\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2548","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.kulturtanken.app\/telemark\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.kulturtanken.app\/telemark\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.kulturtanken.app\/telemark\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.kulturtanken.app\/telemark\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2548"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/wordpress.kulturtanken.app\/telemark\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2548\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2837,"href":"https:\/\/wordpress.kulturtanken.app\/telemark\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2548\/revisions\/2837"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.kulturtanken.app\/telemark\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2548"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}