DKS for utøvere

En produksjon i DKS kan være for en klasse, et trinn eller en hel skole. Det kan være en forestilling, et forfattermøte, en workshop, en konsert, et formidlingsopplegg på et museum osv. Arenaen kan være skolen – i gymsalen, aulaen eller i klasserommet, eller i en konsertsal, en kino, et bibliotek eller et museum o.l. DKS-produksjoner kan grovt sett deles i to kategorier: opplevelsesorienterte eller verksteds- og deltakerorienterte. Ofte vil elevene være med på noe som har begge deler i seg, for eksempel en visning med påfølgende verksted. DKS er mangfoldig i form og innhold, men rammen er at DKS-aktiviteten skjer i skoletiden og etterlatt inntrykk hos den enkelte elev er det viktigste.

Fysiske møter mellom kunst, kultur og skoleelever har vært og vil fortsatt være grunnideen i DKS-ordningen. Samtidig utvikles det stadig nye formidlingsformater og formidlingsrom for kunst- og kulturerfaringer. Fra og med 15. august 2021 har forslagsskjemaet i DKS-portalen et eget felt for forslag som ikke er tenkt å skulle formidles gjennom fysiske møter, slik som strømmede forestillinger, digitale utstillingsrom eller andre ikke-fysiske formater. Dersom dette gjelder ditt forslag, velger du «Strømming/nettbasert formidling» under «Premisser» i skjemaet.

Aktørene i Den kulturelle skolesekken møter barn og unge i hele Norge. Det er derfor et mål at utøverne, produksjonene og apparatet elevene møter, speiler vårt mangfoldige samfunn og synliggjør forbilder, er rollemodeller og bidrar til et inkluderende og mangfoldig fellesskap. Dette er prinsipper som også er formulert i tilskuddsbrevet fra Kulturtanken.

DKS-tilbudet skal samspille med skolens læreplaner. Det betyr ikke at kunsten skal være pedagogisk, men at DKS skal sees i sammenheng med skolens overordnede mål om dannelse, de fagovergripende målene eller kompetansemål for fag, der det er naturlig. Det skal gis rom til for- eller etterarbeid, slik at elevene får et best mulig utbytte av DKS-tilbudet. Skoleledere, kulturkontakter, lærere og elever skal involveres og inkluderes som sentrale aktører i DKS-ordningen. Les mer om DKS og skolen her

Kunstnere som utfører arbeid i Den kulturelle skolesekken skal betales i tråd med bransjestandard, og rettighetshaveres interesser skal ivaretas i henhold til Åndsverkloven. Kulturtanken viser til rammeavtale mellom Kommunenes Sentralforbund (KS) og Creo – forbundet for kunst og kultur (tidligere MFO). Det forutsettes at fakturerende kunstnere som utfører arbeid i DKS skal betales i tråd med rammeavtalen mellom KS og Creo.